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长三角地区文化创意学科教研协同发展机制研究

2017-11-08 15:53:09 来源:管理观察杂志社官方网站 浏览:1056

汪 建,胡京慧,陶凌峰

(上海大学,上海    201800 )

 

摘要:长三角教育协同体系已经取得了很大的进步,但是在协同规模、力度和形式等方面存在着“小、弱、散” 的现象。其中的原因有多个方面,包括协同平台建设,机制体制障碍等。通过对长三角地区文化创意学科的八 所院校的调研分析,分析了学科实力、人才培养、产业对接、协同发展等方面的举措,针对如何扩大教研协同提出了对策建议。

 

 
 

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