素质教育研究所

张丹，中国管理科学研究院素质教育研究所所长，正高级，特级教师，大学硕士生导师、客座教授。英国访问学者，美国志愿者教师。国家教育资源公共服务平台部级评审专家，国家基础教育课程改革培训团专家，全国基础外语教育研究培训中心专家。主持全国教育科学“十三五”规划、教育部委托等国家级课题近10个，编著学术著作近十本，在核心期刊等报刊上公开发表文章三十余篇，三十余次在国际、国家级会议上做发言或省级教师培训。

　　中国管理科学研究院是经中央机构编制委员会办公室审定批准注册为国家事业单位。中国管理科学研究院素质教育研究所是在中管院领导下专注于素质教育理论研究和应用研究的教育类研究、培训和咨询机构。

　　素质教育研究所的研究宗旨：为建立全民学习、终身学习的学习型社会服务，坚持以人为本、德育为先、全脑教育、全人教育、全脑功能开发、全面素质教育，重点培养学习能力、实践能力、创新能力，提高全民综合素质的、培训和咨询研究机构。

　　素质教育研究所的业务范围：包括素质教育基础理论研究；素质教育实验基地指导；素质教育成果开发推广；素质教育人员培训；素质教育对外交流；素质教育宣传物出版等研究、培训、咨询和出版等领域。

　　素质教育研究所是一个有着深厚研究底蕴的研究所。早在“八五”期间，老所长韩宏宇教授主持并带领魏书生、张丹等一批骨干力量开展了全国教育科学“八五”课题《思维规律和思维训练》； “九五”、 “十五”、 “十一五”期间，这支研究团队又借助全国教育规划《思维规律和思维训练》、《脑功能开发与思维训练研究》、《全脑教育与实验》，《全脑教育与魏书生教育革新》、《素质教育与科学考试研究》及《全脑潜能开发与快速记忆能力培养》等课题把研究不断推向深入；进入“十二五”，当时的执行所长张丹成功申请主持并率领团队开展了教育部委托《基于互联网+的英语课外阅读有效性研究》；在当下的“十三五”，现任所长张丹不但成功申请并主持了全国教育规划“十三五”课题《信息技术背景下的学生思维品质培养》，而且还立足于为区域和学校改革发展服务，开展了“前沿课堂”、“中考科学复习策略指导”等区域性的培训和咨询服务项目，已形成覆盖教育工作领域内所有学段、所有学科的专业顾问和指导体系。

　　在学术交流方面，素质教育研究所与美国、英国等国外大学的教育学院或教育研究机构，与现代教学技术教育部重点实验室（陕西师范大学）等国家级重点实验室建立起了密切的学术合作关系，并且开展学术交流活动。

　　随着研究的不断深入，素质教育研究所取得的研究和咨询成果在学习强国、CCTV4、中国教育创新成果公益博览会以及广大实验地区和实验学校收到热烈欢迎和高度赞扬。